请问电钢琴哪个牌子好|珠江艾茉森|成都电钢琴哪个牌子好

我们为什么每天都要练习音阶、琶音？

为什么要如此重视音阶、琶音训练呢？这是因为：音阶、琶音是一种非常捷径的技术训练；大多数音阶，十个手指都要用上，弹音阶，所有手指都能得到练习。十个手指天生的能力不一致，而音阶要求每个音的力度要均匀一致，练习音阶，就会使手指得到平衡发展，并提高控制手指、运用手指的能力。

音阶、琶音的练习还可以熟悉钢琴的键盘；全部音阶，重锤电钢琴哪个牌子好，由24个大小调式组成，我们接触较多的欧洲钢琴音乐，几乎全部属于这些调式。熟悉了音阶，也就熟悉了所有这些调式、调性。

表面上，音阶的音符是按顺序排列的，认起来并不难。但实际上，把音阶弹得较快而又均匀，是很难的。**每天认真练习，长期坚持才能弹好。音阶弹奏的水平，是学生技术水平的标志之一。所以，我们的钢琴考级活动都把音阶、琶音作为基本内容之一。

**钢琴家约瑟夫·霍夫曼说：“我对音阶毫不放松的练习，使我终生受益！”拉赫玛尼诺夫说：“出色的钢琴家，**具有技术，干净、**、清晰、灵活！”帕德雷夫斯基说：“学习技术，**耐心、刻苦，并持之以恒；没有技术，艺术就不过硬、就没有风度、没有特性。练习曲、音阶、琶音、和弦等常常是非常货真价实的！”车尔尼说：“如果你问我，怎样能成为好的钢琴家，那么你告诉我，练习了多少音阶？”范·克莱本说：“我从来不喜欢练习，但当我练琴时，**慢练十分钟的音阶，倾听弹奏的声音，每一个音都会产生回应，它给我动力，我一生将坚持这样做！”

广州珠江艾茉森数码乐器股份有限公司，隶属珠江钢琴集团控股子公司，于2008年7月份成立，坐落在广州增城珠江钢琴地区文化产业示范基地，与意大利**国际公司进行技术合作，以研发、生产、销售和进出口贸易综合经营的电子乐器制造股份制企业，**扶持企业，曾有多位党和地区省市区**先后到艾茉森公司考察指导工作。目前艾茉森数码钢琴主要有智能电钢琴，音响型电钢琴、乐队型电钢琴、教学型电钢琴、MIDI键盘，电子鼓，电吉他贝司音箱，音乐教室系统，音箱，**话筒，数字音源，家庭数码多媒体娱乐等产品。

你别再这样夸你的孩子钢琴弹的好了！

一个人能否成功与他的思维方式有关。思维方式大致可以分为两类，一类是成长型思维，一类是固定型思维。二者的区别在于，前者相信自己的能力可以通过努力得到提升；而后者则认为自己的智力和能力是定量的，不会变化的。拥有成长型思维的孩子做事不容易放弃，也更能从过程中享受乐趣。所以，如果家长只夸孩子聪明，就会让孩子认为自己的能力只和那些定量的天赋有关，不利于孩子成长型思维的培养。本文汇集了15种夸赞孩子的正确做法，家长熟练运用，孩子定能不断进步。本文内容来源于新学校研究院。茉莉花来自环球钢琴网00:0003:29

停止说'你真聪明'，开始说...

1你很努力啊！——表扬努力You tried really hard on that.

当孩子给你呈现一幅漂亮的作品时，可不要被喜悦冲昏头脑，请记得肯定他为此付出的艰辛和努力。

2尽管很难，但你一直没有放弃。——表扬坚毅You never gave up， even when it was hard.

当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如苦思冥想一个围棋残局，一次次尝试操场上高高的攀爬架，无数次失败后无数次反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。

3你做事情的态度非常不错。——表扬态度You have such a positive attitude.

当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。

4你在____上进步了很多！——表扬细节You have really improved on ______.

当孩子在某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好，比如：宝贝，你现在游泳时手上姿势更标准了，而且换气频率也更加均匀了，比之前进步了很多，真棒！

5这个方法真有新意！——表扬创意What a creative solution to that problem!

这是较需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，较容易让人跟“聪明“挂钩起来，可是奇思妙想真的是“聪明”吗？它应该是创意和思考的积累哦，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开呢！所以，表扬”有创意“就对啦！

6你和小伙伴们合作得真棒！——表扬合作精神You work very well with your classmates.

一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力吧！

7这件事情你负责得很好！——表扬**力I love how you took ownership of that!

有些事虽然不*是孩子一个人做的，但他是负责管理的，做得好是因为他有很强的责任心和**能力，表扬到这个点上，能让孩子知道，虽然他并没有在每个步骤上亲历亲为，但能made it happen，也是一种十分重要的能力。

8你一点都不怕困难，太难得了！——表扬勇气You are not afraid of a challenge! I like that!

表扬孩子的勇气，是较能帮助他涨“自信指数“的时候。

9你帮_____完成了她的任务，真不错！——表扬热心You did a great job of helping ___with her assignment.

“赠人玫瑰，手有余香”，助人是一种美德，一定要表扬孩子的热心，鼓励他多多帮助别人。同时也能让他知道，克服困难的方法有很多种，除了自己的耐心坚持，向别人求助，从别人的经验中学习，也是非常有效的办法呢。

10你把自己的房间/书收拾整理得真好。—— 表扬责任心和条理性You have taken great care of your room/books.

能把自己的地盘整理好、把物品收拾好、照顾好，是有责任心，做事有条理的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励那是**的。

11我相信你，因为______。——表扬信用I know I can trust you because ______.

良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅，所以要适时帮他建立。比如和孩子约定什么时，可以说 “我相信你，因为前几次你说话都算数”，“我相信你，你一定会找到好办法“……

12你今天参加活动时表现得很好！——表扬参与You did a great job of participating today!

参与活动，能开拓视野，吸收更多的养分，当孩子积极踊跃的参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他的参与感。

13你很重视别人的意见，这点做得非常好。——表扬开放虚心的态度It is so nice that you value other people’s opinions.

从别人身上吸取好的建议和经验，自己能力也会不断提高，拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度

14真高兴你做出这样的选择。——表扬选择I am so proud that you made that choice.

能出色地完成任务，小孩学电钢琴哪个牌子好，有时是因为努力，有时却是因为改变了策略，做出了正确的选择。表扬策略，也是培养成长型思维的关键呢。

15你记得_____! 想得真棒！——表扬细心You remembered to ____! Great thinking!

细心不仅体现在谨小慎微，更体现在孩子考虑问题多角度。出门玩的时候，孩子不忘带伞，后来下雨了还真用得着，原来出门前细心的孩子特意查看了当日天气预报，这时候，爸爸妈妈就该表扬一下他的细心和考虑周全啦。

广州珠江艾茉森数码乐器股份有限公司，隶属珠江钢琴集团控股子公司，于2008年7月份成立，坐落在广州增城珠江钢琴地区文化产业示范基地，与意大利**国际公司进行技术合作，以研发、生产、销售和进出口贸易综合经营的电子乐器制造股份制企业，**扶持企业，曾有多位党和地区省市区**先后到艾茉森公司考察指导工作。目前艾茉森数码钢琴主要有智能电钢琴，音响型电钢琴、乐队型电钢琴、教学型电钢琴、MIDI键盘，电子鼓，电吉他贝司音箱，音乐教室系统，音箱，**话筒，数字音源，家庭数码多媒体娱乐等产品。

拜厄，车尔尼，汤普森到底有什么区别？

拜厄、汤普森、车尔尼，中国钢琴教育领域的三大门神。任何想要学钢琴的孩子，都要和这三大门神碰面，经过重重考验，才能更上一层楼。弹了这么多年的“拜汤车”，你知道它们有何异同？怎样搭配才能更好的配合吗？

I. Pour les 'cinq doigts'內田光子 - Debussy: 12 Etudes

从结构内容上来说《拜厄》大致可分四部分一部分为音乐入门知识，主要特点是直观性强。例如：在学习等音时，运用键盘图说明，一目了然。

*二部分为触键的准备练习。如：左右手单、双手触键练习，训练手指的独立性，与教师的联弹练习增强了学生的学习乐趣。

*三部分为教材的核心部分，是技巧训练渐进的双手练习，逐步达到锻炼手指有力、灵活之目的。

*四部分为一些基本练习和二十四条大小调音阶。

《车尔尼钢琴初级教程Op.599》是车尔尼系列钢琴练习曲的入门教材，创作于车尔尼开始专门从事钢琴教学时期。

它基本是以旋律加伴奏式的技术训练为主，与《拜厄》有一定的相似之处，但在触键方法、音乐表达和应用各种表情记号及在调性变化、音色变化的分辨力上都比《拜厄》提出了更细、更高的技术要求，同时在歌唱性连奏、手腕断奏、和弦、两连音的训练等方面都给予了大量的训练内容。如*11、19、29、38、43、51、56、57、66、73、80、92课等，以右手的五指独立训练为主，左手伴奏为辅，一定要注意4、5指是否站稳，声音是否到底。

准确使用指法、熟练转换和弦并合理利用手指的重量是弹好练习的关键。

《汤普森现代钢琴教程》俗称大汤普森，共五册，**册以基础教学为主。

这套教程的特点是以音乐名作为基础，进行简易改编，每首乐曲具有标题及特别技巧的说明，对于初学者来说增添了不少兴趣。

此外一部分乐曲附有歌词和相关插图。汤普森在编完此教材后又为更年幼的孩子们编写了一套教材，共六册。俗称小汤普森，其特点与大汤普森类似，只是程度上比大汤普森安排的浅显一些。这里只就一二册加以比较分析。

中在一册的学习**是：

（A）理解音乐的基础上学习弹奏，注重感受音乐和音乐基础知识的引入；

（B）从C大调开始逐步引进其他调性，在出现的节拍、全音、半音、音程、和弦及转位等方面都逐步引入并将有关的音乐常识和常用音乐术语恰当地加在练习曲中；

（C）在一些乐曲中出现不同手位，培养学生的移调能力；

（D）注重培养读谱习惯和识别音型，通过各种不同类型的模式培养弹奏音乐的流畅性与节奏，把握整体的结构感；

（E）引入触键的不同要求，在连奏、手腕断奏、和弦、两连音的训练方面都引入较形象的乐曲，如《讨厌的啄木鸟》《布谷鸟》《钟声》等。*二册是在巩固基本技术的基础上加强音乐的理解力和表达能力，循序渐进地扩大表达的音乐内容，它不局限在钢琴音乐，引进歌剧音乐、舞剧音乐、歌曲等，如《哈巴涅拉》、奥芬巴哈的《船歌》等。

乐曲的曲式结构**册多采用单二部和单三部曲式，多采用近关系调、关系大小调和同主音大小调的转换。

同时引入穿指练习、大、小调音阶、半音阶、琶音、倚音、踏板等乐理知识和弹奏技巧方面的学习，为掌握新的技巧奠定了基础。这些形象化的乐曲使学生在趣味学习中淡化技术概念，趣味学习，使技术的训练在不知不觉中得到了发展和提高。

因此，此套教材很适合与《车尔尼钢琴初级教程Op.599》搭配来进行教学。

从进度安排上来说《拜厄》在结构、进度安排方面有较强的逻辑性和系统性，主要表现在两方面：其一，从手在键盘的位置上来看，是按五指顺序从C——G音开始的训练，逐步转移到G——D、A——E音。

先是双手平行八度的进行，再发展成右手保持C——G，左手移至G——D位置，既拓展了双手弹奏的音域，又训练了双手相对的独立性。

同时运用乐句的高八度重复以及音阶的引入使五指支配音域得到自然、合理的展开。其二，成都电钢琴哪个牌子好，在时值的学习上是以循序渐进的原则安排，从全音符到二分音符、从附点二分音符到四分音符、从八分音符到十六分音符由浅入深、由易到难、由简到繁的学习过程。

任何教材都不可能是****，总会存在一些不可避免的缺陷，《拜厄》同样不例外。

其一，从开始学习就一直放在高音谱号上，直到*54首突然出现低音谱号。有研究指出，如果只用高音谱入门的书，会导致学生以后对低音谱学习时会出现恐惧心理， 到了有低音谱的时候可能会进展缓慢，影响学习的积极情绪~

其二，将五指固定在五个音上，使手指在较长的一段时间内，在键盘上的活动受到束缚，造成学习枯燥乏味之感。

其三，没有专门的断奏训练，请问电钢琴哪个牌子好，只有在少数的乐曲句尾中出现跳音和顿音。

其四，音符时值的安排不太合理，如：八分音和十六分音符的练习安排间隔太长。

其五，教材的后半部分（从85—105）技术难度加深的不合理，有些过快了，学生往往学到此就立即反映出不适应。

《车尔尼钢琴初级教程Op.599》在结构、进度方面有较强的逻辑性和规范性，表现在：

其一，10以4/4拍为基础，双手全部在高音谱号范围内，少量出现三和弦的练习，五指位安排较平稳。11—31左手多以各种分解的形式出现，其中N0.32出现低音谱号，N0.33出现左手弹十六分音符，N0.36出现临时升降记号。

其二，整套教材奏法丰富——N0.20、23、30、31、51、56、57、68、73、84等有跳奏、连奏、断奏、断连奏、双音、和弦、三、六度、半音阶、同音轮指、临时升降记号、音阶、琶音、倚音等等。

其三，音乐性较强。在歌唱性乐句中对连贯性提出要求，如29、36、73、84等，在欢快性乐曲中对手指的弹跳性要求较高，如44、83、95等。

其四，技巧训练循序渐进。断奏与连奏频繁交替，双音、和弦、大跳及双手交叉等技术领域进一步扩大。

《汤普森现代钢琴教程》根据**册的结构内容来观察其技巧的发展与演进，可发现作者对教材作了系统的安排和持续的计划。其进度不像《拜厄》那样前松后紧，而是整体都比较紧凑。

在读谱方面，也很有特点，每首乐曲都有标题及特别技巧说明，对音乐欣赏和基本乐理有较系统的引导，并配有适当的笔下练习作业。

在技术训练方面，一开始就学习双手弹奏单音连奏、双音与和弦练习及力度、乐句的要求，手腕的断奏训练也较早出现。

在节拍节奏方面，常见的拍子（2/4、3/4、4/4、6/8）及附点和切分节奏在一册就有出现，并设有专门的练习。此外，安排了较多的弱起节奏的乐曲。

从音乐性上来说《拜厄》《拜厄》是一个典型的手指性训练教材，它着重于技术练习，绝大多数作品是旋律加伴奏的主调性音乐形式，较少涉及到复调音乐（个别几首运用了一点复调手法）。

综合几方面来看，此教材偏重于技术训练，而对歌唱性训练有所忽略。在学习等音时，运用键盘图说明，一目了然。

以上详细的解答后，相信大家对选择和搭配教材有了一个很好的参考，一个系统地**地学琴的人，这些常规教材基本上都要接触，他们各有各的特色和侧**，没有一个教材是**的，那么对于每个同学而言就要根据自己的情况和需求去选择和搭配了。

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